Sabía de inglés menos de lo básico. A pesar de los cursos tomados cuando estuvo en secundaria y preparatoria y de haber pagado ocho meses en una institución privada, Gloria Aguilar no podía hablar o escribir nada en otro idioma que no fuera el español.

Su miedo al inglés creció con los años, hasta que decidió integrarse al grupo experimental del recién creado Centro de Investigación y Estudio en Lenguas y Lingüística Aplicada (Ciella) de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), de donde hoy se graduará con el nivel de Bussiness Language Tecnical Service (Bulats) y obtendrá la certificación de la Universidad de Cambridge.

Ahora hasta sueña con hacer una maestría en el extranjero, una vez que termine la licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Urbana que cursa en el plantel Casa Libertad. Sus expectativas laborales también han crecido.

Elena Lozanova, directora del Ciella, explica que los 19 estudiantes, hoy egresados, que recibirán su certificación internacional comenzarán a figurar en la bolsa de trabajo de la Universidad de Cambridge.

Los estudios cursados en alrededor de ocho meses, dice, les han dado a los alumnos habilidades en comprensión lectora y auditiva, en expresión oral y en escritura, además “les facilita encontrar trabajo en instituciones públicas o privadas donde se requiere el inglés”.

También cuentan con el dominio básico del idioma, pero con un conocimiento amplio en vocabulario y estructuras de texto, lo que significa que pueden tomar notas, atender llamadas y hacer resúmenes de juntas de trabajo.

Gloria dice que lo más que ha aprendido es a tener seguridad al conversar: “Hasta para pedir un trabajo cuando hacen entrevista en inglés no sabíamos contestar. Aprendí a pronunciar correctamente las palabras, a leer y escuchar”.

Pero aún reconoce algunas limitaciones: “Me falta más práctica, reafirmar ciertos temas”, por lo que ya planea incorporarse a un nuevo curso que le permitirá adquirir el nivel Toefel o el Iels, según sus propias aspiraciones hacia el futuro.

Geraldine Ramos es egresada de la carrera de Comunicación y Cultura. A sus 29 años ya había tomado dos cursos: en el centro de lenguas del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y en el de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Iztapalapa, en grupos numerosos.

En el curso de inglés de la UACM comenzaron 25 estudiantes y terminaron 19, dice, además tenían constantes con las tareas y trabajos en equipo y se hizo especial énfasis en la pronunciación.

“Aprendí cuestiones prácticas como el manejo de tiempos verbales, expresiones para tener un inglés más correcto, las diferencias entre un inglés cotidiano, para el trabajo y académico”, relata.

Igual que Gloria, ella también perdió el miedo de hablar el idioma y de entablar una conversación con un extranjero: “Tengo capacidad de expresarme, de comprender, de manejar ciertos elementos como leer ciertos artículos y expresarlo, pero si quisiera hacer algo más profundo, como un análisis, no podría”.

Su idea es hacer un posgrado en otro país y si se da la oportunidad, quedarse a trabajar ahí. Por ahora ha conseguido empleo como profesora de Lectura y Redacción en una preparatoria.

Ayuda profesional

Lozanova dice que para los estudiantes de la UACM la certificación es muy benéfica porque les da el dominio lingüístico que permite tener acceso al mercado laboral.

Además, exámenes finales como los que permiten obtener la certificación cuesta a los estudiantes 60 dólares, algo que con instituciones particulares se eleva al doble. Por el curso no se les cobra, pero se hacen cargo de adquirir sus materiales.

Dice que ya se planea iniciar un nuevo curso debido a la demanda que se ha generado en la institución y se tienen en puerta nuevos convenios para otros idiomas, como alemán y francés.

También se incentivarán proyectos de desarrollo de materiales didácticos y de profesionalización de maestros en náhuatl.